【开班仪式】

　　2019年10月17日，由昆明市呈贡区教育局牵头，呈贡区尚雪丽初中物理名师工作室、呈贡区申立贤初中化学名师工作室、呈贡区冯海军初中化学名师工作室的研修活动在深圳拉开帷幕。本次培训由深圳市师资汇通教师培训机构发展研究中心主办。开班仪式上李小平主任致欢迎辞；呈贡区申立贤初中化学名师工作室主持人申立贤老师做开班致辞；昆明市呈贡区冯海军初中化学名师工作室主持人冯海军老师严肃的强调了对此次活动的组织纪律；工作室的成员带着强烈的使命感开启了本次研修之旅。

【专家讲座】

　　深圳市教育科学研究院中小学科技创新中心主任黄爱华作了第一场讲座。讲座的主题：《课堂教学的核心技术和关键策略》。黄主任由一个互动开始 ——请大家写出在课堂教学中自己觉得最想问的问题。拿出手机，利用随机数字生成器，随机点人，活跃了大家的学习氛围，引出本次黄老师提到在课堂教学中，技术的应用是很重要的。在教学提问时少一些“谁来回答？”应当多一些引导性的话语使得学生更加积极的参与其中。针对什么是“有意思”的课堂？黄主任解释不是简单的做一个活动，做一个游戏，而是教师要先将知识体系架构完整，吃透知识的内在体系。再融入自己的理解和思考，最后呈现在学生面前。

　　广东省特级教师，深圳市领军人物，正高级教师张玉彬教授《以培养学生核心素养为导向的课堂教学》的一场精彩讲座。

　　张玉彬教授首先对中国学生发展六大核心素养的六大方面进行了细致的阐述，强调核心素养对基础教育有着极其重要的现实意义。他引用教育家苏格拉底的名言“教育不是灌输，而是点燃火焰”，告诉教师们不能用灌输和死记硬背取代激活、启发和思辨。要培养学生的创新精神，必须先要培养学生的批判性思维，允许学生实践，允许学生质疑权威，让学生在实践中学会学习，在实践中学会创新。张教授的讲座引发了在座教师们的深思，启发了大家的思维。作为一位基层教育管理者及工作者，我们应该把“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”当作自己潜心探讨，并努力践行的教育课题。

　　龙城初级中学程俊英老师授课主题为《教育教学策略的萃取技术》。程老师通过“身边的事”和“所关心的事”为引子，让大家讨论。最后得出教师专业成长过程中的核心问题以及解决问题的方法，并且为教师指出微研究的课题研究方向和微课程制作技术，课后老师感觉这节课收获满满。

【学校交流和研讨】

　　10月17日下午，昆明市呈贡区初中物理、化学名师工作室及成员一起来到深圳市北大附中参观学习。先到学校的录播教室，观摩初中物理、化学展示课。两节公开课后，初中物理、化学组分别对两堂展示课进行了课堂研讨交流。名师工作室的成员积极发言，对本节课程进行了讨论和交流，尚雪丽老师充分肯定了这节课的优点和值得学习借鉴的地方。

　　10月18日上午，昆明市呈贡区初中物理，化学名师工作室成员共同来到深圳市罗湖区桂园中学参观学习。学校确立了“以生为本，科研兴校，更新观念，创名牌学校”的办学理念，“以心理健康教育为突破口，全面推进素质教育”为办学特色日益鲜明。初中物理和化学名师工作室的老师们一起到达桂园中学后，分开进行观摩交流活动。刚到桂园中学，物理学科组长尹老师和邱老师就给我们毫无保留的介绍了他们的教研活动和创客空间，对测验成绩采取年级组学科对位分析和教研组知识点达成分析相结合的方式，让老师们跃跃欲试。以初中物理知识为载体，将学生看不清，不理解的实验做成可视化器材。赖秋香老师的初三展示课《变阻器》。赖老师用问题串指引课堂，层层推进。整堂课结构紧凑高效，逻辑严密，基于滑动变阻器的六种连接方式进行小组探究式合作学习，突破难点的同时又强化重点，是一堂真探究的优质课。

　　最后，罗湖教研室郭钰铭老师针对工作室的管理及如何开展给大家进行了汇报。特别郭老师说到以“一师一优课，一课一名师”的方式不断提升物理教师的专业素养，工作室主持人和成员对此很感兴趣。

【结业典礼】

　　三天的培训转眼结束，工作室的主持人和老师还沉浸在培训过程中，意犹未尽。老师们都通过自己的努力，取得了结业证书。常言道：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为名师工作室的主持人和成员都表示在实现自我提升的同时，做到以点带面、辐射引领，创建培养大批优质教师资源平台，带动更多年轻教师的成长。

【学习状态】

——《师资汇通网 记者王伏荣供稿》