各教育局、教师培训机构、教研室、名师工作室、中小学校

互联网+全国名师工作室发展共同体成员：

　　习近平主席在致首届国际教育信息化大会的贺信中积极推动信息技术与教育融合创新发展，坚持不懈推进教育信息化，努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面，通过教育信息化，逐步缩小区域、城乡数字差距，大力促进教育公平，让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育、通过知识改变命运的论述指明了教育信息化今后工作的目标、方向和途径。教育部办公厅《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》（教技厅函〔2015〕76 号） [3] 中强调当前的主要任务之一为“要创新网络学习空间人人通建设与应用模式，从服务课堂学习拓展为支撑网络化的泛在学习。” 国务院 2018 年 1 月 20 日印发的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出了要遵循教育规律和教师成长发展规律，转变培训方式，推动信息技术与教师培训的有机融合， 实行线上线下相结合的混合式研修要求。

　　《关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》（教师[2016]12 号）强调要加强县级教师培训机构建设和师资队伍建设、培训课程建设与开发。针对区县级教师培训机构的队伍建设、培训课程建设、“互联网+名师成长”等问题，应倾力助推区县级教师培训机构专业能力发展，打造“造血型”教师培训机构。

　　在互联网时代，教师的学习与培训方式将发生深度变革，为增进名师的引领与辐射作用，需要融入全新的互联网思维，建立“智慧教研训评”的生态与体系迫在眉睫。互联网+全国名师工作室发展共同体联合沪江网N 师学院于 2019 年 7 月 5 日—8 月 31 日举办“互联网+名师工作室专题”网师网络培训（暑期公益班），为名师赋能。具体活动内容如下：

一.组织单位 

主办：互联网+全国名师工作室发展共同体

         互加计划 N 师学院

承办：深圳市师资汇通教师培训机构发展研究中心

二.参与对象： 

各级各类名师工作室主持人及成员

三.培训内容与目标： 

1. 了解互联网学习生态，掌握网络培训与直播技术；

2. 了解并掌握教学成果与实践转化为培训课程的萃取技术；

3. 了解并掌握手机微课程的设计与制作技术；

4. 了解并运用互联网背景下培训新范式---码课码书与课程馆

四.活动时间： 

报名时间：2019 年 6 月 15 日—6 月 30 日 

开课时间：2019 年 7 月 5 日—8 月 31 日

五.参与方式与培训管理： 

一）报名条件： 

1. 工作 5 年以上，在当地教育部门获得县级以上优秀教师。

2. 个人教育教学业绩获得过全国性奖励、在全国范围内有较高知名度、出版过自己的专著、或在核心期刊上发表过相关学术论文。 

3.获得特级教师、专家级教师、教授级教师特别优先录取。

4. 与互加计划合作的各地教育局可以优先推荐 1-3 名当地名师参与报名。

5. 副理事长单位优先推荐限 5 名，理事单位优先推荐限 3 名。

6. “互联网+名师工作室发展共同体”成员单位优先推荐 1-3 名。

二）学习方式与管理 

1、通过CCtalk 网络直播在线学习，“网络学习＋实操训练”模式， 从而确保每一位名师能够完整开设网络课程；

2、互联网+全国网络名师工作室是未来每一位名师的成长方向，通过网络培训、学习才能更好的为打造网络名师工作室、一名师一课程做好更充分的准备。

3、学习结束根据学习积分将评选优秀学员，颁发证书，开发区域网络名师课程，扩大名师课程的影响力，共享优质教育资源，助力教育公平；

4、对优秀名师推荐在 2019 年 11 月举办的“第二届互联网+全国名师工作室发展共同体论坛”、通过“互加计划”或“青椒计划”平台，面向全国授课或分享经验。

5.特别说明：如连续三次无特殊情况未能参与上课，将取消培训资格。经过考核合格学员将由主办单位颁发结业证书，优秀学员颁发“优秀网师”证书，并出具学时证明，可向当地教育部门申请继续教育学分。

三）报名方式： 

采取网络报名，报名成功后工作人员会联系报名教师，给予 CCtalk

专属学习账号与具体学习课表，并加入学习群。

请扫码报名，符合申报条件的教师我们将发录取通知书并告知具体学习方法。

联系人：陈老师：0755-89316674 18123703107

深圳市师资汇通教师培训机构发展研究中心

 互联网+全国名师工作室发展共同体

  互加计划N师学院

 2019 年 6 月 14 日

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“互联网+名师工作室专题”网师网络培训（暑期公益班）课程设置

模块一：技术入门（录播课）

1.CCtalk 操作入门

2.网络课件制作入门

3.直播课授课技巧

4.录播课与直播课的区别

模块二：网络名师工作室打造（直播课，每周一节）

1.网络课程设计的基本要求

2.如何打造网络名师工作室

3.网络教研如何有效开展

4.如何有效整合网络资源

模块三：手机微课（录播课案例 4 节+每周一节直播）

1.用手机玩微课

2.如何设计手机微课程

3.萃取技术转化为课程

4.码课码书与课程馆

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核心课程导师： 

何其钢  湖南株洲市天元区教育局督导室主任

吴   虹 沪江首席教育官 

李玉平 微课程最早实践者之一

雷  斌  深圳市龙岗区教师进修学校教师培训课程开发中心负责人

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互联网+全国名师工作室发展共同体

　　教育大计，教师为本。为进一步贯彻落实教育部《教育信息化“十三五”规划》要求，提升名师引领能力，在互联网背景下扩大名师辐射范围，适应教师研修方式的深度变革，全国教师培训机构发展联盟发起成立“互联网+全国名师工作室发展共同体”。“共同体”以全国中小学校（幼儿园）各级各类名师工作室为单位、共建共享的松散组织和公益性公共服务交流平台。

　　基于互联网教育生态圈教师专业成长与研修方式转变的背景， 共建平台，促进研修，加强交流，协同发展，丰富和改善名师作室的研修方式和发展路径，为名师工作室的管理工作开展与专业能力建设提供新思维、新路径、新平台、新动力。

　　“共同体”将团结全国不同地区、不同学科、不同层次的名师工作室互助互惠、协同合作，共谋发展，探索工作室发展新机制。“共同体”将大力搭建平台，积极促进名师工作室在全国范围内的互访交流、讲学培训，充分发挥名师引领辐射带动示范作用，特别要凸显名师的指导与培训职能。 

　　“共同体”将联系、连接名家与名师，给予全体成员单位有关名师工作室的建设管理、名师专业成长、交流互访等全方位的学术共建服务与保障。 

　　“共同体”将依据《培训者培训版权课程开发与运用模型》，着力开展“一名师，一课程”项目，帮助名师工作室成员梳理、整合研修成果，通过对名师成果的聚焦、萃取，促进名师成果转化为培训课程，形成码课码书，在互联网新时代背景下进一步发挥名师的“引领、辐射、带动、示范”作用，促进教师专业的成长与发展。

N师学院

　　N师学院是沪江互加计划通过CCtalk网络社群化学习专门培养互联网名师的基地，通过对全国各地优秀教师定制网络培训专题课程，在网络课程设计、用户运营、资源对接等模块深度解读与实操，全方位培训区域网络名师，为各地名师工作室转型互联网+打造优秀实践案例，助力教育优质均衡发展。首期全国近300位名师入选，通过网络课程—社群互动—名师讲座—总结分享累计开展为期六个月的在线学习。

　　支持青椒计划教师发展，N师学院50多位全国名师参与了在线指导青椒学员参与华师大微认证以及第二届青椒计划分科课程共计60节，累计8万人次教师观看受益；

N代表多，网络时代不是一个人在战斗，互联网把N多老师链接在一起；

N代表新，互联网改变了传统的教育方式，每一个教师都是全新的；

N代表恩，感恩这个时代，感恩无数名师在网上分享优质资源；

N代表无限可能……

N—多

多人互助合作，不同角色共同配合协作完成教学闭环；

01

N—新

新时代教师的新角色，新岗位、从网师、助学、助教、技术支持，协作完成课程；

02

N—恩

感恩这个时代，有远方不相识的恩师助力，乡村教育才会如此美好；

03

N师学院是专门培养互联网名师的基地，通过对互联网技术操作、课程设计、用户运营、资源对接等模块解读与实际操作全方位培训区域网络名师，为各地名师工作室转型互联网＋打造优秀实践案例，助力教育优质均衡发展。