转瞬光阴，似水流年。2018年的夏天，一批优秀的大学毕业生离开校园，告别同窗，来到深圳市南山区结识新的伙伴，踏上“教师”新征程。

　　8月22日，由深圳市南山区教育局主办，深圳市师资汇通教师培训机构发展研究中心承办的“深圳市南山区2018年新岗教师培训”在南山区教育局三楼会议室如期举行。

　　开班典礼，深圳市南山区教育局教科中心余耀贤主任从南山的经济发展、基础设施、文化软实力等方面详细介绍了南山教育发展的近况，并从南山的师资力量、学校环境、硬件设施等方面阐述了南山教育的优势所在。

　　深圳市南山区教育局教师发展中心银艳琳主任介绍了南山区对教师发展的重视，以梯级层次为全区教师定位制定了一系列的培养方案，如纽扣计划、新秀教师、骨干教师、榜样教师、精英教师等，这些计划为南山教师的发展和进步提供了一个很高的平台，力求做到南山区“每一位教师都优秀”。在讲话的最后，银主任也衷心祝愿每一位新岗教师能放飞青春梦想，书写教育华章。

　　开班典礼结束后，深圳市新市民文民素养培训中心朱士芹老师讲授《文明第一课》。朱老师开篇以：“欢迎你，深圳人”为引入，用生动活泼的语言深入浅出地介绍了深圳、南山的经济社会发展状况、城市魅力、文化底蕴和文明风尚。

　　朱老师的讲座内容丰富，引人入胜，让新岗教师能快速地了解深圳，了解南山，尤其了解南山的文化和教育，确实让在场的学员获益匪浅。

　　下午，2015年深圳市的年度教师王雪娟老师讲授《从课桌到讲台的距离》，王老师一线教学经验丰富，她从由学到教、由被引导到引导、由自律到律他三个方面同时结合她自身的成长历程为学院们展现一线教师的成长路线，为学员规划职业生涯指引了方向。

　　8月23日，培训第二天，分别聚焦德育问题、十九大精神和班主任工作，为新教师将来成为合格的班主任打下重要基础。

　　德育一词是对于人民教师而言十分重要的概念，然而诚如深圳市教育科学研究院学校研究部卢艳红博士指出的，德育在过去受过的高等教育中却是最容易被忽视的领域。作为新入职的年轻教师，必须重视德育的力量，在日常教学和班主任工作中运用各种有效的教育手段，去真正对孩子们产生积极的教育影响。

　　卢博士提出了“敬畏事业、敬畏学生、敬畏自己”三个敬畏，深化了新教师们对德育的认识。

◇中小学德育面临的问题及专业应对

　　上午的第二场讲座，老师们在深圳市南山区教育局教师发展中心胡艳蓓博士带领下深入学习了十九大精神。深入了解十九大精神的精髓和核心要义，十九大报告对教育的论述，十九大报告对青年的要求后，胡博士传达了十九大精神对年青一代的老师们的要求，即要与时俱进，不断学习，提高政治素养；要有亮点，不断修身养性提高自己和要尽心履行好岗位职责。

◇十九大精神学习与交流

　　下午，陕西省“中小学骨干教师培养计划”培养人，西点中学骨干班主任何凤婷老师向新教师们讲述了五个“幸福”的小秘诀：

*用一张笑脸面对每一位学生；

*放大学生的优点，鼓励每一个学生，激发他们内在的潜力；

*沟通学生与家长关系，使家校相互理解支持；

*设置激励学习环境，激发中等生的学习动力；

*用“心”面对学习困难学生。

◇做一个幸福的教育者

　　8月24日，以“生命教育”为主题的新教师培训，在西丽小学举行，新教师培训旨在深化新教师对生命教育内涵的认识，提高新教师对生命教育理念和文化的认同度，使新教师更新教育理念，师德修养水平得到提升，较快融入新学校的教育文化中，缩短新教师的角色转换期。

　　上午，上海市教育科学研究院研究生与继续教育部常务副部长吴增强教授借助有趣的教育一线案例，由浅入深地给新教师们讲解“生命教育”的理论和分享相关的实践经验。

　　整场讲座吴教授主要给新教师们介绍了生命教育的缘起、生命教育的而理论框架、青春期的心理辅导及青少年危机预防和干预四个方面的内容。

　　最后，吴教授赠给所有新老师一段富有深意的话：什么样的人才会拥有美好生活呢？是富有的人，成功的人吗？不是的，要拥有美好生活，新教师需要的是良好的心理健康和温暖和谐的人际关系，还有一颗热爱生活的心。作为新老师，要吸取生命教育的精神内核，为培养身心全面发展的学生而努力奋斗。

　　下午，西丽小学的老师从课程的角度对生命教育进行了诠释。

　　张光富校长：让生命自由生长----生命教育的内容选择与课程建构

　　“从无到有就是‘生’，从有到更多更好就是‘长’，意在以生长教育为理念为学生生命自由生长教育提供选择，培养有特长的健全人。

　　张光富校长认为生命特征的三个方面分别是：个体独特性、状态自由性和情感愉悦性 

　　生命教育是理念，教师要尊重每一个生命个体，从学生个体的实际出发，要让学生学会选择，自主发展，参与体验；要引导学生认识生命，理解生命，尊重生命，保护生命，追求生命的价值。

　　西丽小学构建起生长课程体系，用隐性、显性课程，全方位、多角度对学生进行生命教育。丰富多样的生命教育课程，如：安全体验、植物组培、电影课等等，使得生命文化在校园中点滴渗透，从中获益的不仅是学生，也让老师们更加明白学生的个体独特性和差异性，并深切地懂得如何真正关注学生、帮助学生去追求更大的生命价值。

　　罗其洁老师以渗透式生命教育课程向新教师们论述生命教育的意义。她说：“给孩子直接讲的是道理，让孩子在实践中慢慢感悟的是哲理。”

　　她以西丽小学植物学课程为例，讲述课程从雏形到成熟的建构实施过程。学生在植物学课程的实践过程中，与植物、与同伴、与环境沟通，真实地感受生命，用课程表达对植物的态度，对生命价值和自然的理解，影响了越来越多的人，收获了越来越多的认同。

　　通过本门课程的学习，孩子们对生命也有了更好的理解，老师和孩子们的生命于无声中增益，品性于无形中增益。西丽小学的植物学课程是西小生命教育理念的解读过程，为新老师们展示了丰富多彩的课程实践形式，提供了宝贵的渗透式生命教育课程的开发和实施经验。

◇罗其洁老师作《渗透式生命教育课程》专题讲座

　　8月25日，新教师来到南山教育局参加讲座与分享会

　　上午，深圳英语特级教师禹明老师带来了《不忘初心，创新发展——我眼中的南山教育》主题讲座。他是深圳南山教育发展的先驱，不忘初心，见证了南山教育从农村教育到现代化教育的发展。讲座轻松中见深刻，幽默中见睿智，带领新教师回顾了南山教育的前世今生，展望南山教育更加精彩的未来。

　　下午，深圳市2016年“年度教师”孙立春老师以自己的成长足迹为现场的新教师展现了一位优秀教师发展的诗与远方。孙老师回顾自己的成长路径，从骨干教师到精英教师，到区年度教师，再到深圳市年度教师。15年来孙老师立足教坛，12年的班主任、10年的科组长、3年的教学处副主任，育得桃李已千株。孙老师分享了四个关键词：初心、悦纳、突破、信仰。又是一场走进教师心灵的“生命课堂”。尼采曾说，“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”

　　8月26日，新教师们来到了深圳市南山文理实验学校，走进校园，视野所及，郁郁苍苍，绿树凉风，驱逐了夏日的燥热，让人瞬间变得心平气和。

　　跨界融合是文理学校的办学理念，学校建设中就体现着这一理念。在校园内，你会发现不少原生态的"空地",这些"空地"是能够灵活变化的，这正体现了跨界融合的思想。在校长吴希福的讲解下，新教师们认识了文理学校的吉祥物企鹅，它是文理学校的精神图腾和形象大使。

　　吴希福校长、程磊副校长、齐胜男老师、袁朝川老师、吴少敏老师、王月红老师及江雪老师分别与新教师们做了专题分享。

　　8月27日，新教师们再次回到南山教育局进行新一天的学习。

　　上午，广东省教育科学研究院研究员黄志红老师进行了一场关于“教科研”的专题讲座。“教科研”，即教育科学研究。对于刚步入教育行业的新教师而言，这个词似乎显得有点高大上，可望不可及。黄志红的讲座拉近了“教科研”与新教师们的距离，让老师们对“教科研”有了更深刻的了解。

　　下午，深圳市教育科学研究院中小学科技创新中心黄爱华老师带来了一场视听上的盛宴《教育，也能让幸福来敲门》主题讲座。黄爱华是教育部首批“国培”专家、全国优秀教师、广东省数学特级教师、深圳市享受政府特殊津贴专家、深圳“十大杰出青年”、南粤教书育人优秀教师、深圳市教育科研专家工作室主持人。生活在左，课堂在右，黄爱华把学生的思维“卷起来”，点醒我们“问题”让学习发生。黄老师分享了怎样做一名让学生喜欢且自己幸福的老师，其中有两个关键词：换位思考和设计感。

　　8月28日，新教师培训来到了最后一天，带着珍惜和不舍的心情，教师们来到了深圳市博伦职业技术学校。

　　上午，广东省特级教师，深圳市首批名师，广东省深圳市南山区中学生物教研员，同时也是人民教育出版社《普通高中生物学教材》核心作者夏献平老师给新教师们做了《教科研与教师成长》的分享。 

　　他从自己的发表论文的精彩故事入手，强调了语文学科的重要性，他认为没有语文就没有他论文和论著的发表。可见夏老师虽身为一名理科老师，却对于学科间的融合极为重视，这也给在座许多新老师打开了思路。唯有跨界、融合，方能全面成长。

　　下午，南山区教育局教师发展中心银艳琳主任带来了以“南山教师发展3.0版本的设计与实施”为主题的讲座。

　　银艳琳主任提到“大国必然重视教育，教师至关重要”的观点，并谈到南山教育秉承着“让每一所学校都优质，让每一位教师都精彩，让每一位学生都幸福”的理念。针对不同阶段的老师，提供多样的培训计划，善待教师，让每一位教师都精彩，让每一个老师成为有大格局的人，成为教学高手，科研能手，德育好手。

　　银艳琳主任还强调，教师是天然的阅读推广人。作为中国教育报2016年度推动读书十大人物、深圳市第四届全民阅读优秀推广人，银主任给全体新岗教师做了一个优秀示范。“引导学生读书是教师的基本职责，老师也应当在阅读中求问教学、教育之道。”

　　南山区政协副主席、区教育局局长刘根平作为最后的出场嘉宾，与新教师分享了他的观念

　　刘根平局长提出要让教师们长期思考自己教师职业生涯的目标。他提到，新岗教师是教师成长周期的第一个阶段，按照斯登伯格的说法，也叫新手教师，升级一般是2-3年。并强调大家要研究自己的生涯发展规律。

　　刘根平局长希望新教师们能够快速提升自己的业务能力。希望无论是什么阶段的教师，都能够尽快成长起来。他还提倡大家关注自身的行为风尚，要成为值得孩子信赖的成长伙伴和榜样。

　　培训的最后环节是以“世界咖啡”为形式的问题讨论法，讨论主题为“卓越教师的基本素养”活动中，大家都踊跃地表达着自己的想法，每位发言代表的讲解也是精彩纷呈，充分展现了南山教师队伍的高素质水平。

　　“作为一名教师应该有基础专业知识，不断实践，及时进行教学反思。”

　　“教师要有学习力，能够与时俱进。”

　　“教师要能够跨界，融合，懂得在合作中进步。”

　　“脚印代表一步步地走，带领学生去往知识的殿堂。”

　　“坐而言，不如起而行。”

　　“我们不仅要爱学生，爱自己的职业，更重要的是要有良好的德行。”

　　“要从跨界出发，不断提升自己的综合素养，在反思中成长，不断遇见更优秀的自己，以健康作为保障，为学生奉献自己的一生。”

　　至此，所有讲座和活动都已圆满结束。相信这段时间里的新教师们都有各自的感动与收获。

　　希望新教师们能不忘初心，砥砺前行！成为优秀的南山教育人。