基于实证精准定位    高位引领助推教研

              ——南关区教师进修学校迎接长春市教研室视导调研

　　3月21日上午，长春市教研室副主任孔瑞带领初中部全体教研员莅临南关区进行视导调研工作。南关区教育局副局长兼南关区教师进修学校校长谭智，南关区中学部教研室主任王淑荣及各学科教研员热情接待了市领导及专家一行，参与此次活动的还有南关区初中各校的教学校长和学科部分教师。

△市区教研员和学科教师研讨

　　南关区教育局副局长兼南关区教师进修学校校长谭智主持研讨并作了学校概况、教研工作、特色教学等区域工作介绍。

　　谭智校长首先表达了谢意，南关区教育教学取得的骄人成绩离不开长春市教研室领导及专家的支持与帮助。谭校长指出教师进修学校既是服务机构又是管理机构，应成为全区教师能力水平提升的助推器。围绕“质量提升工程”，将教师培养工作做到扎实有效，为教育的可持续发展打造强有力的师资队伍；加强教研工作，推行112教研机制，基于教研，指向教学，研究课堂，让教研员真正成为学科的带头人；积极推进区域生态教育，教研工作者要有超前意识、前瞻性眼光，适应教师研训的高精尖未来趋势。

           △南关区进修学校校长谭智讲话

　　南关区教研室主任王淑荣以《做生态教研，促教研内涵发展》为题作了汇报。教研室以研究新中考、新课改、新媒介、新教师为背景，工作坚持科学性、特色性、实效性。关注常规工作，出品质，成特色。依托“大学区”平台，积极开展具有学区特色的教研活动；借助“构建生态课堂”契机，开展学科主题深度研训。在“知情并重”“363”教研模式下，开展“订单指导”“蹲点调研”“跟踪培养”等系列工作，在尊重、平等、和谐、共生中探行“生态型”研训。

          △南关区进修学校教研室主任王淑荣做汇报

　　市教研室副主任孔瑞高度评价南关区教研工作基础扎实、起点高端、注重探究。充分肯定了南关区教研工作，高度赞扬了南关教研在总结和推广教学改革经验、组织区域教研活动、指导学校教学等方面取得的骄人成绩。孔瑞副主任对南关区教研工作及南关区教研员对提高本区的学科教学质量作出的重要贡献表示充分肯定，同时指出南关区生态教育是有活力、有动力、有生力、有效力的教育，对全市的教育教学起着先导意义和示范价值。

　　孔瑞副主任还就“基于学生学科能力表现的教学改进研究”做了主题培训。提出要根据“立德树人”教育目标确定教研目标和教研思想，要做有格局的教育人。对“如何利用质量监测撬动区域教学质量的提高”“如何在各学科中培养学生的核心素养”提出了建设性思考和方向性引领。

       △长春市教研室副主任孔瑞讲话

　　为使工作重心下移，深入基层调研，多层次、多形式、多角度地开展工作，座谈会后又进行了市区领导与区各学校教学校长、市区教研员与学科教师的交流研讨和主题培训活动。在交流中，教研员重点就教学改革、课堂教学、问题诊断和学科建设等方面作出了具体的、有针对性的、可操作的指导，老师们受益匪浅。　

　　立足教育教学调研，助推南关教育质量提升。此次长春市视导调研指导活动，为南关教育注入持续动力，南关教育仍将坚持教育的初心与梦想，坚定信心，砥砺奋进，实现跨越式发展目标。

供稿：吉林省长春市南关区教师进修学校   常虹