重庆綦江进校扎实开展继教学分认证

重庆市綦江区2016-2017学年度中小学教师继续教育学分认证工作进行中

         学分银行平台管理人员在对专家组进行学分认证平台操作的培训

专家组对每所学校的教师的继续教育学分逐一认证

　　2017年9月9日上午9:00，重庆市綦江区2016-2017学年度中小学教师继续教育学分认证工作在区教师进修学校407会议室进行。会议邀请了重庆市市中小学教师继续教育中心主任、重庆第二师范学院继续教育学院院长田伟、重庆市教委师范处伏建平同志参会。会议由区教师进修学校校长、书记邹景伦同志主持，区教委分管教师培训的副主任赵小平同志、区基教科科长霍永淮同志、区进修校副校长李永文同志等19名区内外教师培训学分管理的专家和领导参加了本次认证工作。

　　认证工作首先由区教师进修学校校长、书记邹景伦对本次认证工作的目的和意义作了说明，对綦江区开展这项工作的情况作了简要介绍。接着，区教师进修学校副校长李永文同志对綦江区2016-2017学年度中小学教师继续教育学分认证工作的筹备情况作了介绍，并对认证工作作了详细安排和布置，强调了学分认证过程中的注意事项和工作要求。

　　在接下来两天的时间里，各学分认证工作小组的专家在各专家组组长的带领下，严格按照綦江区制定的学分认证工作程序和要求，严谨认真地对103所学校的7323名教师参加国培、市培、区培、校本培训、自我研修和网络研修等各个方面的学分进行审核、认证。

　　在各小组完成了学分认证工作后，专家组对认证结果进行了汇总。全区7323名教师，获得优秀等级的1481人（40.4学分以上，20.2%），合格等级的6790人（40.4学分以上，79.09%），不合格的52人（20学分以下，0.71%）。专家组对在在学分认证过程中发现的问题提出了进一步改进的意见和建议。

　　重庆市教委师范处伏建平同志对綦江区教师进修学校这些年来在教师培训工作中展现出来的勇于探索的干劲、积极进取的精神给予了高度肯定。他认为綦江区教师进修学校在“教师培训学分管理的试验田里结出了成果”，在教师培训学分银行系统建设上走在了全市乃至全国前列，成为教育部面向全国推行学分管理的“标本”、“样板”，在教育部2016年下发的《关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》文件中，采纳了綦江的很多作法。伏建平同志也对綦江区进一步提升教师培训质量提出了几点希望，一是要加大研训工作的整合力度，形成资源共享，减轻学校负担；二是重视基层学校对学分认证工作的反馈意见，不断完善和提炼，使成功的经验进一步在全市乃至全国推广。

　　市继教中心主任田伟同志首先对綦江区教师进修学校近些年的教师培训工作给予了高度的认同和极大的“点赞”，在全市乃至全国都产生了重大的影响，綦江的学分管理在教育部作过全国的经验介绍。同时，全国的很多省市也专门到过綦江来考察学分管理和校本研修。所以，在这一点上綦江已经走在了全国的前列。他希望綦江教师进修校继续做好“三个坚持”：一是坚持做好校本研修和学分认证工作，促进教师专业发展不松懈；二是坚持过去的有效做法和重大的举措。綦江的校本研修已经能够体现出一定的专业水准，要继续促进校本研修和学分管理的有机结合；三是坚持挖掘典型学校、典型教师的个案，培育精品课程，精品资源。田伟同志还围绕“统筹”、“专业”、“成果”三个关键词对綦江区今后的教师培训管理体系的构建、系列校本研修课程资源的建设、团队的专业化、培训实施和评估的专业化、成果提炼的升级等提出了具体的建议。

　　最后，区教委副主任赵小平同志首先代表綦江区教委和区教师进修学校对市教委师范处、市继教中心领导长期以来对綦江研训工作的关心、帮助和支持，同时也对区外专家多年来对綦江区教师进修学校的培训工作给予的支持表示感谢。其次，赵小平同志简要汇报了綦江区教师培训的创新设想，介绍了綦江区教师培训坚持“有魂、有人员、有机制、有载体、有平台、有考评”这“六个有”的管理模式。

　　綦江区是重庆市“教育部教师培训学分管理试点工作”的三个试点区之一，綦江的教师培训学分管理的研究成果已经被《教育部关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》（教师[2016]12号）和重庆市教委《关于加强中小学教师培训学分管理的意见》（渝教师发〔2017〕1号）采纳。本次认证工作，是重庆市第一个按照新办法对中小学教师继续教育进行学分认证的区县，将为重庆市从2018年开始新的五年一周期，在全市中小学教师继续教育学分认证实施新办法积累经验。

供稿：綦江进校

师资汇通网特约通讯员 李永文